高校水電節能項目管理的主要包括節水設備的推廣，供水管網的優化，管網漏失的減少，環保照明以及控制智能化等考慮高校特點所設置的工作，這些工作的注重資源新技術的應用與推廣，可以有效整合校內外兩種技術資源，以綜合利用節電、節水、資源為關鍵，以達到提高資源利用率的目的。所以，在高校中通過現代項目管理方法實現水電節能的系統的、科學的、高效的管理的過程就叫作高校水電節能項目管理。

二高校水電節能項目管理的目的

（一）學生形成節約資源的習慣可以營造一個良好的社會氛圍。

高校是教書育人的地方，除了有教授學生各種科研知識的職能外，還應該培養學生資源節約的意識。學生在校期間養成的良好習慣會影響到整個社會，能夠推動社會發展建設。

（二）資源能夠被更高效利用。

綜合利用節能、節水、節材、節地、資源是建立節約型高校的關鍵，其目標是充分利用學校資源，減少辦學成本。因此，高校需要整合兩種校內外技術資源，促進資源循環利用，普及節水設備減少管網造成的水資源流失，推廣和應用新節能技術，嚴格控制土地資源，推動綠色與智能技術的進步。

（三）創立管理考核體系。

有能源管理專職機構的高校節能工作做得十分突出，但是在我國高校這種專職機構不夠普及，大部分高校的節能工作都是盲目的，避重就輕的。

（四）相關管理制度有利于節能高校的建立與能源工作運行。

所以，高校應該結合實際以的法律法規為基礎制定資源管理和獎懲的相關條例，為節能工作提供依據。五是要管理目標責任。各部門工作的績效考核應該包括節能工作，只有目標責任與年度考核、部門經費相關，才能促使各部門積極管理節約工作，促進學校資源的有效利用

三高校水電節能項目管理存在的主要困難

（一）資金問題。

近年來，學高校不斷擴大招生規模與辦學規模，這限制了學校辦學資金，由于教育產業化，各大高校為追求規模效應盲目擴建，導致多數學校都出現赤字財務。學校水電成本是由學校承擔，由于學校水電的優惠，很多學生會大量浪費，給學校造成不小負擔。所以，高校承擔巨額水電費的同時還面臨著缺乏更新水電設施以及應用新技術的資金的困境。

（二）體制問題。

高校后勤部門是現在我國管理水電的主要依托。高校后勤部門在多方面與高校是一體的，因此即使其有產業化性質從根本上說還是古板的，還逐漸表現出了缺少活力與能力的“偽產業化"的現象，這嚴重阻礙了高校節能工作。

（三）意識問題。

管理節能的主力是高校節能主要靠行政命令和宣傳，管理思維與手段缺乏創新性，對多數學生來說，道德是約束行為的主要標準，懲罰制度缺失。

四高校水電節能項目管理的任務

（一）構建管理機制，形成評價考核體制。

能源管理的專職機構在我國能夠促進高校節能工作的有序進行，相反，就會造成節能工作被避重就輕，工作方向混亂。

第一，相關管理制度有利于節能高校的建立與能源工作運行。所以，高校應該結合實際以的法律法規為基礎制定資源管理和獎懲的相關條例，為節能工作提供依據。

第二，要管理目標責任。各部門工作的績效考核應該包括節能工作，只有目標責任與年度考核、部門經費相關，才能促使各部門積極管理節約工作，促進學校資源的有效利用。

第三，根據國家標準限制單位使用重點耗能設備。促使用戶科學分配使用耗能設備，推動節能工作的開展。具體應該由水電管理部門結合校內實際情況分別核定指標與管理。如：對二級單位量化收費，對職員實現一戶一表按量收費，限制學生的水電使用。

第四，充分發揮激勵作用。激勵可以提高員工工作積極性，學校可根據自身情況建立激勵機制，對優秀的節能工作者進行獎勵，或是定期不定期地發放輔助性的節能技改資金，節能工作的管理部門負責其考評。

（二）加強節能宣傳，提高節能意識。

水電管理工作中，高校水電管理的硬件限制因為設備的升級已經不再是主要問題，增強意識與效益成為高校節能工作的新主要矛盾。

（三）通過學校宣傳部門加大學校節能宣傳力度

學校的宣傳工作對學校節能工作的開展至關重要，這與學校宣傳部門持續不斷地努力密不可分。首要任務就是以現代傳媒工具為媒介普及我國的資源情況，宣傳國家節能政策，表揚優秀工作者，批評能源浪費現象，并以學校實際為基礎展現節能園與教職工之間的內在密切聯系。然后，宣傳部協調學校各管理部門，一同呼吁建設節能學校，充分發揮宣傳的效用，促進廣大師生環保意識的提高。

（四）利用技術等多途徑，達到節能降耗作用。

首先，科技部要及時公布節能工作情況，組織各類交流研討會，使節能技術與產品的成效被廣泛悉知。其次，學校要增加對節能工作的投入力度，廣泛使用節能設備，升級低效設施，大力推廣智能的節能設備。

五高校綜合能效解決方案

校園電力監控與運維；后勤計費管理；能源管理系統；智慧消防系統

六平臺部署硬件選型